Kursverlauf

Kursplanung

Wenn Sie mit Ihrer Gruppe auf der EPA ankommen sind bereits die entscheidenden Weichen gestellt. Durch die Kommunikation im Vorfeld geben Sie uns die wichtigsten Fakten um ein individuelles Programm für Sie zusammenzustellen. Die Gespräche im Vorfeld dienen dazu Handlungsziele zu konkretisieren und Problemlagen zu schildern. Diese werden unsere pädagogischen Mitarbeiter bei der Zusammenstellung der Übungen als Grundlage nutzen und an das Trainerteam weitergeben. In erster Linie arbeiten wir ressourcenorientiert, wollen aber auch fördernd und fordernd gemeinsam die gesteckten Ziele erreichen.

Kursbeginn

In einer Begrüßungsrunde wird der Ablauf und die Organisation des Tages besprochen. Hier ist auch der Raum generelle Bedenken und Ängste zu äußern oder wichtige individuelle Informationen an das Trainerteam weiterzugeben. Unsere Trainer werden darauf geschult, das Programm auch während des Kurses flexibel auf die Bedürfnisse und die Fähigkeiten der Teilnehmer anzupassen.

Block I: Kooperative Abenteuerspiele 

Wir beginnen mit Kennen-Lern-Spielen oder so genannten Warm Up`s. Sie dienen der Auflockerung und zu einem ersten Stimmungsbild für Gruppe und Trainer.

In der Folge werden die Übungen am Boden komplexer und der Schwierigkeitsgrad steigt langsam an. Kooperationsaufgaben sind hier das Mittel der Wahl.

Strukturell sind diese so aufgebaut, dass die Trainer klar und deutlich das Regelwerk mit der Aufgabe erläutern. Wenn alle Fragen geklärt sind bekommt die Gruppe eine Beratungszeit in der eine Lösungsstrategie erarbeitet werden soll. Das Ergebnis wird danach dem Trainer vorgestellt. Darauf folgend kommt es zur Umsetzung der Aufgabe. Dabei wird die Gruppe vom Trainerteam begleitet und beobachtet um Information für anschließende Reflexion zu sammeln.

Nach der Aufgabe, sei sie erfolgreich oder nicht, wird gemeinsam das Erlebte besprochen. Diese Reflexion beginnt mit einer Selbsteinschätzung und durch verschiedene Gesprächstechniken wird mir der Gruppe herausgearbeitet was gut und was schlecht funktioniert hat. Dies zieht sich als roter Faden durch den ganzen Kurs.

Block II: Kletterturm, Niederseil- und Hochseilgarten

Im zweiten Teil des Kurses wird der erste Schritt in Luft gewagt. Dazu stehen der Kletterturm und der Niederseilgarten zur Verfügung. Auch Slack-Lines und mobile Aufbauten sind zur Vorbereitung auf die Höhe optimale Elemente, bevor es in den Hochseilgarten geht. 

Der Hochseilgarten bietet, neben den Teamaufgaben ganz individuelle Herausforderungen. Wir wählen bei den Programmvorbereitungen die Elemente aus, die am besten zur Zielerreichung der Gruppe sowie der einzelnen Teilnehmer beitragen. Während der Aktionszeit im Hochseilgarten sollen alle Akteure in der Höhe, Sicherungsteams und Helfer am Boden gleichermaßen eingespannt sein.

Abschlussreflexion

In einer gemeinsamen Abschlussrunde wird das erlebte nochmals aufgearbeitet und strukturiert. Ziel ist es der Gruppe ihre Stärke zu zeigen und gleichzeitig Ziele zu definieren, an denen zukünftig gearbeitet werden kann. Das Gleiche gilt auch für jeden Teilnehmer individuell.