20.09.2026 / AWO Karlsruhe gemeinnützige GmbH
Beim Pädagogischen Tag 2026 verband das Team der AWO Kita Mikado gemeinschaftliche Erfahrungen im Klettergarten mit der fachlichen Auseinandersetzung mit dem weiterentwickelten Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg. Im Fokus standen die Zusammenarbeit im Team sowie das Bildungs- und Entwicklungsfeld „Körper und Lebensweise“.
Unter dem Motto „Gemeinsam hoch hinaus“ nahm sich das Team der AWO Kita Mikado Zeit, auf das vergangene Kita-Jahr zurückzublicken und sich auf die gemeinsamen Aufgaben und Ziele im Kita-Jahr 2026/2027 vorzubereiten. Der Pädagogische Tag bestand aus zwei Teilen: einer gemeinsamen Teamerfahrung im Klettergarten unserer Einrichtung EPA – ERLEBNIS – PÄDAGOGIK – ABENTEUER und der fachlichen Arbeit in der Kita.
Vertrauen und Zusammenarbeit im Klettergarten
Im EPA-Klettergarten erlebten die Mitarbeitenden bei verschiedenen Übungen und beim gemeinsamen Klettern, wie wichtig Zusammenhalt, Vertrauen, Mut und eine klare Kommunikation sind. Viele Herausforderungen ließen sich nur bewältigen, indem sich die Teammitglieder aufeinander verließen, Verantwortung übernahmen und sich gegenseitig unterstützten.
Diese Erfahrungen lassen sich unmittelbar auf die pädagogische Arbeit übertragen: Ein verlässliches Team schafft die Grundlage dafür, Kinder und Familien aufmerksam zu begleiten und auch anspruchsvolle Situationen gemeinsam zu bewältigen.
Den weiterentwickelten Orientierungsplan kennenlernen
Der zweite Teil des Pädagogischen Tages fand in der Kita statt. Nach einem gemeinsamen Vesper beschäftigte sich das Team mit dem weiterentwickelten Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg.
Im ersten Schritt ging es darum, den Aufbau und die Inhalte kennenzulernen: Wo ist der Orientierungsplan verfügbar? Wie ist er gegliedert? Was bedeuten die verwendeten Symbole? Welche Inhalte haben sich bewährt und welche neuen Impulse kommen hinzu? Anschließend beriet das Team darüber, wie sich die Vorgaben und Anregungen schrittweise in die tägliche Arbeit der Kita Mikado übertragen lassen.
Der Orientierungsplan besteht aus vier Hauptkapiteln. Zu seinen Leitprinzipien gehören Kinderschutz und Kinderrechte, Inklusion, Partizipation sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung. Er unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, Bildungsprozesse bewusst wahrzunehmen, zu begleiten und die Qualität ihrer Arbeit kontinuierlich weiterzuentwickeln.
Schwerpunkt „Körper und Lebensweise“
Vertieft setzte sich das Team mit dem Bildungs- und Entwicklungsfeld „Körper und Lebensweise“ auseinander. Ausgangspunkt war die Frage, welche Bedeutung der Körper für die Entwicklung und das Lernen eines Kindes hat.
Kinder erschließen sich ihre Umwelt über Bewegung, Wahrnehmung, Berührung, ihre Sinne und die Begegnung mit anderen Menschen. Vielfältige Körper- und Sinneserfahrungen helfen ihnen, die eigenen Bedürfnisse wahrzunehmen, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln und zunehmend selbstständig zu handeln. Gesundheit, Wohlbefinden, Bewegung, Körperbewusstsein und Selbstwirksamkeit sind dabei eng miteinander verbunden.
Bewährte Angebote im Kita-Alltag
Das Team reflektierte, wie das Bildungs- und Entwicklungsfeld bereits im Alltag der Kita Mikado umgesetzt wird. Dazu gehören unter anderem:
- tägliche Möglichkeiten für Bewegung sowie freies und angeleitetes Bewegungsspiel,
- Klettern, Balancieren, Rennen und Springen in den Innenräumen und im Außengelände,
- vielfältige Erfahrungen mit Riechen, Schmecken, Fühlen, Hören und Sehen,
- gemeinsame Mahlzeiten und ein bewusster Umgang mit Ernährung, Hunger und Sättigung,
- die Begleitung bei Hygiene und Körperpflege,
- Ruhephasen, Rückzugsmöglichkeiten und ein ausgewogenes Verhältnis von Aktivität und Entspannung,
- die Förderung von Sicherheit, Risikokompetenz und der Einschätzung eigener Fähigkeiten.
Kinder sollen Herausforderungen annehmen und eigene Erfahrungen sammeln können. Die pädagogischen Fachkräfte begleiten sie dabei aufmerksam und sorgen zugleich für einen sicheren Rahmen.
Kinder individuell begleiten
Ein weiterer Schwerpunkt war die Rolle der Erwachsenen. Pädagogische Fachkräfte sind Bezugspersonen, Vorbilder und aufmerksame Begleitende. Sie schaffen eine Atmosphäre, in der Kinder sich sicher, angenommen und wahrgenommen fühlen.
Das Team der Kita Mikado unterstützt die Kinder darin, eigene Entscheidungen zu treffen, Bedürfnisse zu erkennen und zu äußern, Herausforderungen zu bewältigen und ihre Stärken weiterzuentwickeln. Dabei werden die Individualität und das Entwicklungstempo jedes Kindes berücksichtigt. Entscheidend ist nicht der Vergleich mit anderen, sondern der Blick auf den persönlichen Entwicklungsweg.
Schrittweise in die Praxis
Der Pädagogische Tag bildete den Auftakt für die weitere Arbeit mit dem Orientierungsplan. Im Kita-Jahr 2026/2027 wird das Team die Inhalte schrittweise vertiefen, die eigene pädagogische Haltung reflektieren und bestehende Bildungsangebote weiterentwickeln.
Im Blick bleiben dabei die Bedürfnisse und Interessen der Kinder, die Zusammenarbeit mit den Familien sowie eine verlässliche Kooperation im Team. Die Erfahrungen des Tages haben gezeigt: Vertrauen, gegenseitige Unterstützung und fachlicher Austausch stärken die gemeinsame pädagogische Arbeit.
Weitere Informationen bietet der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg.